课程简介
课程简介
◆课程名称:化学工程基础实验(Basic Chemical Engineering Experiment)
◆授课对象:化学院化学系、高分子科学与工程系、材料科学与工程系本科生以及少年班等。
◆学 分:1.0 学分
◆修 读 期:第三学年第一学期或第二学期
化工基础实验是化学专业唯一一门工科类基础实验课,是理科化学和应用化学专业的工程技术教育中一个重要的实践性教学环节。
课程内容包括:基础实验类(柏努利方程实验、离心泵的特性曲线测定、汽-气对流传热、筛板塔或填料塔精馏、反应精馏、填料塔吸收等);新技术类(超滤、纳滤、膜蒸馏等膜分离实验);以及科研成果转化的综合实验(卷式扩散渗析分离酸盐实验等)。实验内容的安排着眼点在于初步培养学生从事科学实验研究和产品开发的初步能力,培养学生的工程意识、创新意识、经济技术观点和环保理念。
通过实验教学让学生了解化工基本单元操作的设备结构、基本原理和使用方法、化工新技术、实验设计方法、数学模型法、量纲分析法等内容和方法;通过实验让学生学会雷诺数、阻力系数、传热膜系数、传热总系数、总传质系数、理论塔板当量高度、塔效率和反应器停留时间分布函数等化工参数的测定;通过实验让学生了解以新型分离技术和反应技术为导向的现代化工特点。
◆课程网站:
◆教学理念:
理科化学类专业化学工程实验除了工程意识的培养,更要让学生体会到工程中蕴含的前沿技术,和前沿技术中亟待解决的基础研究。因此,课程多年来借力于中科大功能膜研究室的科研平台进行化工教学仪器开发或者转化科研成果为教学内容。其中卷式扩散渗析装置为我校首套带有“USTC”字样的化工教学设备;乳酸发酵综合实验的教学实验内容来源于汪耀明老师博士论文;膜蒸馏海水淡化实验装置为工业用设备升级改造等。
◆课程团队:
冯红艳(课程负责人)、高明丽、王钰熙、吴亮、汪耀明、徐铜文
◆课程建设团队相关成果:
名称 | 级别 | 颁发部门 | 年份 |
化工实验课程的特色建设与成效 | 省级教学成果一等奖 | 安徽省教育厅 | 2019 |
化学工程实验 | 省级示范课程 | 安徽省教育厅 | 2020 |
均相离子膜制备关键技术及应用 | 国家技术发明奖二等奖 | 国务院 | 2018 |
中国科学技术大学离子膜创新团队 | 创新团队奖 | 中国石油与化学化工联合会 | 2020 |
侯德榜化工科技奖(吴亮) | 青年奖 | 中国化工学会 | 2020 |
吴亮个人单项奖 | 中国膜科技中青年突出贡献专家 | 中国膜工业协会 | 2019 |
汪耀明个人单项奖 | 庐州英才奖 | 合肥市 | 2017 |
吴亮个人单项奖 | 庐州英才奖 | 合肥市 | 2018 |
高明丽个人单项奖 | 兴业证券教育奖 | 校级 | 2019 |
冯红艳个人单项奖 | 兴业证券教育奖 | 校级 | 2018 |
◆出版教材
◆教研项目: | |
(1) | 膜蒸馏海水淡化虚拟仿真实验教学课程,校教学研究项目,2020年; |
(2) | 卷式扩散渗析综合实验虚拟仿真实验教学课程,校教学研究项目,2020年; |
(3) | 化工实验网络教学资源的构建,校教学研究项目,2019年; |
(4) | 化学工程实验,省级一流教材建设项目,2018年; |
(5) | 膜蒸馏前沿技术在化工实验中的项目建设,校教学研究项目,2016年; |
(6) | 科研助力教学打造自制实验教学仪器,校教学研究项目,2013年; |
(7) | 膜前沿技术在研究型化工实验中的应用,校教学研究项目,2012年; |
(2012年以来教研项目) | |
◆教研论文: | |
(1) | 充分利用优质资源,打造化工实验课程新模式,《2020新时代高校化学化工教学改革与创新研讨会论文集》(网络版),北京:高等教育出版社,2020。 |
(2) | 膜蒸馏海水淡化实验——介绍一个新型的膜分离化工实验,大学化学,2018,33(9),82-87。 |
(3) | 化工基础实验教学内容的探索与创新,《大学化学化工课程报告论坛论文集(2018)》,北京:高等教育出版社,2018。 |
(4) | 化工实验教学和管理模式的探索与实践.化学教育,2017,38(14),28-30。 |
(5) | 理科化工实验教学的思考与实践,化工高等教育,2017(6),59-62。 |
(6) | 科研助力教学打造自制化工教学仪器,大学化学,2016,31(11),56-60。 |
(7) | 化工实验的教学和管理模式探索,《高校化学化工课程教学系列报告会论文集(2016)》,北京:高等教育出版社. 2016.11。 |
(8) | 发酵过程与双极膜电渗析的集成操作,大学化学,2015,30(1),59-63。 |
(9) | Diffusion dialysis of sulfuric acid in spiral wound membrane modules: effect of module number and connection mode, Separation and Purification Technology, 2015, 148: 25-31。 |
(10) | 化工基础实验特色实验内容的持续建设,化工高等教育,2014(1),67-69。 |
(11) | 一种化工基础实验课授课方式的探索,第十二届全国大学化学教学研讨会(重庆,2013.10)。 |
(12) | 理科化工基础实验的新型化更为重要,《大学化学化工课程报告论坛论文集(2011)》,北京:高等教育出版社,2012。 |
(2012年以来,化学工程实验教学论文明细列表。) |